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Plano de aula 23/06/2017
Escola Municipal de Traçadal
Turma: Educação Infantil 2º Período

Maria Tânia Martins

Tema “Festas juninas”

Objetivos:

Desenvolver o gosto pelas festas juninas;
Socialização;
Desenvolver a criatividade
Desenvolver ritmo e compasso (músicas e danças).

“Professora vestida de caipira.”

Conteúdos e Metodologia

Linguagem oral e escrita
Oração; chamadinha. Conversa informal sobre o dia de são João;
Colagens; pinturas, grafismo. Poema “Caipirinha elegante”;
Adivinhas;
Matemática Completar conjuntos; conceitos de maior / menor/ mais/menos;
Escrita de números até 09.
Arte desfile, dança. Lembrancinhas juninas confeccionadas com palitos de picolé.

Um lugar, um tempo e muito sentimento!

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Eu escolhi uma paisagem da minha terra natal (São Joaquim - Coração de Jesus / Minas Gerais) que hoje se transformou numa praça. Ah como eu queria voltar ao passado...

Foto minha e dois irmãos, Ismael e Neto 1968.

Esse lugar me marcou demais! Morávamos bem em frente. Pela minha janela eu via a chuva, o vai e vem das pessoas atravessando o “largo”, onde se jogava futebol e onde todas as tardes, eu, colegas, tias e primos, brincávamos na relva, que naquele tempo ficava sempre verdinha, não me lembro de vê-la seca, enquanto eu ainda era criança.

Era no “largo” que o pequeno circo, se instalava para a alegria geral. Não tinha luz elétrica e por muitas vezes flagrei casais enamorados, sendo iluminados pela lua e pelas estrelas. Ao fundo dessa foto, está a igreja onde por vezes, adorei ao Mestre Jesus orientada pela minha avó Dona Guinha.

Virgínia Gomes de Magalhães (Dona Guinha)

Ao lado da igreja, tinha uma “banca” onde eram colocadas as “prendas” para serem leiloadas (Festas de maio e de agosto).

Presenciei também coisas tristes, como os caixões com os entes queridos sendo levados para a igreja, para lhes serem rendidas as últimas homenagens.Não esqueço do badalar do sino, e as pessoas rezando enquanto atravessavam o largo até a igreja. Por muitas vezes vi também quando abatiam o gado... lembro que fiquei um longo tempo ouvindo o mugido de uma vaca, como demorou para morrer... não entendo porque ainda como carne! Lá também dormiam os bêbados que não conseguiam voltar para suas casas...

Não queria voltar ao passado para ver e sentir coisas tristes, óbvio que não!

O que mudou? Tudo mudou. Hoje temos casas e uma praça, onde ao invés de brincar, crianças veem, uso de drogas, prostituição e poucas horas de lazer. Apesar de ser uma praça linda está sendo castigada pela seca e principalmente pela ação humana. Depredada, mal cuidada e o mau uso faz com que a praça não mais me atrai quando vou à minha terra.

Igreja atual de São Joaquim 2017

Praça senhorinha Muniz( Antigo Largo)2017

Minha casa e minha janela de onde eu avistava tudo de belo.... (Foto de 2012)

Brincadeiras da minha minha infância

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Como era bom... brincava ao ar livre, na fazenda ou na cidade. Não tinha nada a temer... desbravava o mato, ia até ao rio, tudo isso, correndo, brincando de esconde- esconde, pega-ladrão ou boca- de- forno. Eu meus irmãos e meus poucos amigos, eu tive e tenho poucos. Eu em particular, não ficava parada nem para comer, com o meu corpo e minha mente sempre em movimento, brincava até sonhando. Nas praças da cidade, Cel Ribeiro, Dr Carlos, próximas à minha casa em Montes Claros, além de correr a pé eu pedalava em minha bicicletinha de 1968, isso até aos catorze anos. O futebol está nas minhas veias, jogava ou atrapalhava os meninos nos campinhos ou mesmo na rua da minha casa. O preconceito era grande, mas eu jogava e brigava, pois poucas, eram as meninas que tinham a minha coragem e cá pra nós, eu jogava um “bolão” acreditem se quiserem, mas até hoje, arrisco uma “apostinha” em embaixadinhas.

Ah! Que saudades das escolas da minha terra natal, São Joaquim- Coração de Jesus! Não tinha professor de ed física e o recreio... ah! O recreio era muito divertido, brincadeiras coletivas como: Rouba- bandeira, queimada e outras. Saudades, muitas saudades dos anos mais maravilhosos da minha vida,1960 a 1974.

Reconhecimento do meu trabalho, tudo de bom.

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"Aquele que faz por merecer, terá sempre seu esforço reconhecido."

John Max

Atividade V - Unidade 3 - Trabalho UEMG Polo Taiobeiras

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Análise das Charges

Na era medieval as pessoas mediam assim. As crianças perceberam que os tamanhos dos sapatos são diferentes. Achei interessante um dos garotos ,dizer para usarem o sapato maior. O professor deverá instruir para que, cada um,use seu próprio sapato e fazer anotações , depois discutirem o que aprenderam.A explicação sobre as medidas convencionais se iniciará nesse momento.(Metro, fita métrica, régua).

"O raciocínio em cima de medidas não-convencionais ajuda a entender que, dependendo da situação-problema, às vezes há necessidade de uma resposta exata e, em outras, dá para resolver com uma aproximada"

Célia Maria Carolino Pires,

A forma de determinar ou seja, medir litros é feita através da unidade de medida de capacidade Litro (l) Mililitro (ML). Pode até ser usada a balança em se tratando de água pois, 1 litro é igual a 1 kg, mas somente se a água estiver no estado liquído.

Ele poderá escolher o caminho mais curto ou o que ele quiser, afinal são vários , vai depender de qual escolha ele fizer. A pergunta não faz menção ao caminho mais curto ou mais longo.